Fachtagung 2025

Wie können sich Kinder und Jugendliche vor sexueller Belästigung im Internet schützen? Welchen Einfluss hat Künstliche Intelligenz auf das Leben Heranwachsender? Und wie kann man junge Menschen bei einem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien unterstützen? Diesen Fragen widmete sich unsere Fachtagung „Safer Internet – Aufwachsen in der digitalen Welt“ am 13. Februar 2025, bei der der Onlinealltag von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt stand. 

Rund 210 Besucher:innen nahmen an der ausgebuchten Veranstaltung teil, die bei unserem langjährigen Partner A1 Telekom Austria in Wien stattfand. Neben den Fachvorträgen von Medien-Expert:innen lieferten auch die Jugendlichen selbst wertvollen Input: Sie gestalteten die Fachtagung maßgeblich mit und luden das Publikum im Rahmen von Tischgruppen zum Erfahrungsaustausch ein. Den Gästen wurden damit vielfältige Einblicke in die digitale Lebenswelt junger Menschen geboten.

Ein wesentlicher Inhalt der Fachtagung war das Thema sexuelle Belästigung im Internet, mit dem sich auch unsere Studie zum Safer Internet Day 2025 auseinandersetzte. Zur Eröffnung betonte Jugendstaatssekretärin Claudia Plakolm in einer Videobotschaft, wie wichtig es sei, über sexuelle Belästigung zu reden, um das Thema ins allgemeine Bewusstsein zu bringen und die Betroffenen zu stärken.

Das taten die Pubertätsexpertin Ines Berger und die pädagogische Leiterin von Saferinternet.at, Barbara Buchegger, in der ersten Keynote: Sie beleuchteten darin Phänomene wie Onlinegrooming, Sexting und Sextortion und lieferten klare Antworten darauf, wie Prävention und Unterstützung gelingen können. Dabei wurde deutlich, wie wichtig eine offene Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen ist und warum Stigmatisierungen wie Victim Blaming unbedingt vermieden werden müssen. Dass die Begleitung von Kindern und die gemeinsame Beschäftigung mit digitalen Medien die beste Prävention sind, war eine zentrale Botschaft des Vortrags.

Louise Beltzung, Expertin für Digitalisierung und Konsumentenschutz bei der Arbeiterkammer Wien, widmete sich einem weiteren brisanten Thema: In ihrer Keynote lud sie dazu ein, die Rolle von KI im Leben von Kindern kritisch zu hinterfragen. Was bedeutet es für Kinder, schon früh mit Künstlicher Intelligenz in Berührung zu kommen? Welche Chancen und Risiken birgt es, wenn KI immer mehr Teil ihres Alltags wird? Und wie kann die KI-Gesetzgebung der EU dazu beitragen, den Alltag der Jüngsten sicherer zu machen? Anhand praktischer Beispiele gelang es Beltzung, die Allgegenwärtigkeit von KI im Leben von Kindern greifbar zu machen. 

Welche digitalen Themen sind für Jugendliche besonders relevant? Und was sollten Erwachsene darüber wissen? Das weiß niemand besser als die Jugendlichen selbst – deshalb war es uns wichtig, Jugendliche in die Konzeption und Umsetzung der Fachtagung zu involvieren. 16 Jugendliche des Saferinternet.at-Youth-Panels gestalteten einen wesentlichen Teil des Programms selbst und erarbeiteten gemeinsam unterschiedliche Themenstationen: In 6 Tischgruppen diskutierten sie mit den Gästen über sexuelle Belästigung im Internet, Schönheitsideale und Social Media, versteckte Onlinewerbung, Cybermobbing, Mental Health und die exzessive Nutzung digitaler Medien sowie KI, Internetbetrug und Cybersecurity. 

Beeindruckt zeigten sich die Gäste vor allem davon, welches Wissen die Jugendlichen zu ihren Themenbereichen mitbrachten und wie gut sie dieses vermitteln konnten. In den Tischgruppengesprächen konnten die Anwesenden nicht nur einiges von den Jugendlichen lernen, sondern auch sehr persönliche Eindrücke in deren Lebenswelt gewinnen: Die Erfahrungen, von denen die Jugendlichen selbst und aus ihrem Umfeld zu berichten wussten, lieferten einen wichtigen Input für die Auseinandersetzung mit digitalen Themen. Auch die unterschiedliche Perspektiven, die die Jugendlichen und Erwachsenen auf verschiedene Aspekte des digitalen Lebens hatten, sorgten für einen bereichernden Austausch.

Gleichzeitig wurde in den Gesprächen deutlich, in welchen Punkten die Jugendlichen Handlungsbedarf sehen. Kindern und Jugendlichen auf Augenhöhe zu begegnen, ihnen zuzuhören und auch bei Problemen in der digitalen Welt nicht wegzuschauen, sondern Unterstützung anzubieten, war eine zentrale Forderung an die Erwachsenen. Digitale Medien und Technologien nicht zu verteufeln, sondern sich unvoreingenommen damit auseinanderzusetzen, war ein weiterer Wunsch, den die Jugendlichen den Erwachsenen gegenüber äußerten.

Große Unterstützung hatten wir bei der Organisation und Durchführung unserer Fachtagung von A1 Telekom Austria. Mit unserem langjährigen Partner verbindet uns das gemeinsame Ziel, Kindern und Jugendlichen Kompetenz im Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. „Das Internet bietet Kindern und Jugendlichen unendlich viele Möglichkeiten: Heutzutage ist es ganz selbstverständlich, mit Klassenkolleg:innen online zu lernen, der Vorlesung eine:r Nobelpreisträger:in zu lauschen oder Freundschaften auf der ganzen Welt zu pflegen. Die Digitalisierung hat viele Grenzen aufgelöst. Gerade deswegen ist es uns wichtig, dass wir ein Bewusstsein für das Verhalten im Internet schaffen“, meint Daniela Fritz, bei A1 Österreich für Nachhaltigkeit verantwortlich. 

Dieses Bewusstsein vermittelt A1 jungen Menschen insbesondere mit dem Angebot des A1 digital.campus: „Am A1 digital.campus, der größten kostenlosen Bildungsinitiative Österreichs, bieten wir vielfältige Workshops für Kinder, Jugendliche, Eltern und Pädagog:innen – viele davon mit unserem langjährigen Partner Saferinternet.at – an. Das Kursangebot reicht von spielerischem Programmieren über Engineering bis hin zu Seminaren zur verantwortungsvollen Internetnutzung und sicherem Umgang mit der digitalen Welt,“ so Fritz. Spannende Workshops zu Digitalisierung, Sicherheit und Zukunftsthemen bieten wir gemeinsam mit A1 aktuell etwa im Rahmen der A1 digital.campus Wissenswerkstatt an, die ab März mit neuen Terminen startet.

Wir danken dem Bundeskanzleramt, A1 Telekom Austria AG und der PH Wien (Kompetenzzentrum für Mint und Digitalität) für die Unterstützung der Fachtagung.