• Kritisches Denken
• Hass im Netz erkennen
• Sachliche Gegenrede führen

Die Schüler:innen überlegen sich Gegenreden zu Hasspostings rund um das Thema Umwelt beziehungsweise Klima.

Phase 1

Die Schüler:innen durchforsten soziale Netzwerke nach Hasspostings (Bilder, Kommentare, Videos), die sich zum Beispiel gegen Klimaaktivist:innen richten.

Phase 2

Nun werden zu den jeweiligen Beispielen die entsprechenden Fakten gesammelt. Woher stammen die Bilder oder Behauptungen eigentlich? Tipp: Mit der umgekehrten Bildersuche (zum Beispiel Google Lens oder TinEye) und Apps am Handy (zum Beispiel „Reverse Image Search“) kommt man den Fakten auf die Spur.

Phase 3

Die Schüler:innen formulieren nun ihre Postings zur Gegenrede. Diese sollen sich an die Mitlesenden im Netz richten, nicht an die Hasspostenden selbst! Möchten die Schüler:innen die Postings veröffentlichen, sollten sie dazu unbedingt neutrale Profile einrichten. Hilfreich ist auch, sich als Gruppe abzusprechen und gemeinsam zu handeln.

Phase 4

Abschließend reflektieren die Schüler:innen gemeinsam: Was hat beim Erstellen der eigenen Postings gut funktioniert, was weniger? Welche erfolgreichen Gegenreden kennen die Schüler:innen? Warum waren diese ihrer Meinung nach erfolgreich?

Engagiert man sich öffentlich für Themen, die Menschen bewegen, so ist man auch Anfeindungen ausgesetzt. Dann werden Aktivist:innen nicht nur inhaltlich, sondern auch persönlich kritisiert. Es entstehen Gerüchte zu ihrer Person oder zu ihren vermeintlichen Drahtziehenden, ihre Motivation wird angezweifelt.

Auch wenn es einen nicht selbst als Person betrifft, hat man mehrere Möglichkeiten gegen Hass vorzugehen:

• In sozialen Netzwerken melden: Anleitungen dazu gibt es auf den Websites der sozialen Netzwerke.
• An spezielle Einrichtungen melden: ZARA - Zivilcourage & Anti-Rassismus-Arbeit (bei Rassismus), Stopline (bei sexueller Missbrauchsdarstellung Minderjähriger und nationalsozialistischer Wiederbetätigung) und Internet Ombusstelle (bei Verletzung der Privatsphäre)
• Direkte Nachrichten an die Betroffenen schreiben, um sie zu unterstützen und ihnen zu zeigen, dass sie nicht allein sind.
• Sachlich und öffentlich in den sozialen Netzwerken kommentieren, um die Mitlesenden durch Fakten zu überzeugen.

• Sich selbst schützen und Personen suchen, die einen bei der Bewältigung dieser schwierigen Situation begleiten – Freundinnen, Eltern oder auch Lehrpersonen.
• Beratung bei strafrechtlich relevanten Inhalten (zum Beispiel Wiederbetätigung) kann bei der Beratungsstelle ZARA bezogen werden. Manchmal kann eine Anzeige sinnvoll sein. Dazu vorab unbedingt Beweise (zum Beispiel in Form von Screenshots) sichern!
• Planung von Maßnahmen, um keinen persönlichen Schaden durch die Verunglimpfungen zu erleiden – dazu kann zum Beispiel psychotherapeutische Unterstützung zählen.