Übung: „Unser Lieblingscomputerspiel erklärt"
| Thema | Computerspiele |
| Broschüre | Safer Internet in der Volksschule (Thema 7) |
| Alter | ab 7 Jahre |
| Material | Papier und Stifte für Plakate ODER Smartphone bzw. Tablet für Audio- oder Videoaufnahmen |
| Dauer | 1-2 Unterrichtseinheiten |
| Digitale Kompetenzen digi.komp4 | 1.1. „Ich denke über meine Nutzung digitaler Medien nach und kann darüber mit meinen Eltern und Lehrpersonen sprechen." |
| Medienbildung in der Volksschule | kommunikatives Handeln reflektiert wahrnehmen, verstehen und gewaltfrei gestalten; Medieninhalte und Mediengestaltungen kritisch bewerten; eigene Medienbeiträge gestalten (und verbreiten) |
Ziele
- Zweck und Inhalt von Computerspielen erklären können
- die eigene Begeisterung weitergeben können
- komplexe Sachverhalte einfach erklären können
Ablauf
Die Kinder bilden Kleingruppen und erarbeiten gemeinsam eine Präsentation über ihr Lieblingscomputerspiel.
Phase 1
Die Schüler:innen suchen sich ein Spiel aus, das sie gut kennen und gerne spielen. Kinder, die keine Computerspiele spielen, schließen sich einer Gruppe an, in der sie das Spiel interessiert, und lassen sich dieses von ihren Klassenkolleg:innen erklären oder sogar zeigen.
Phase 2
Die Kinder präsentieren den Eltern oder Großeltern ihre beliebtesten Computerspiele und erklären:
- worum es in dem Spiel geht
- was man in dem Spiel tun muss
- was man bei dem Spiel lernen kann
- warum dieses Spiel so viel Spaß macht
Dies erfolgt im Rahmen eines Elternabends oder als Hausübung.
Phase 3
Nun reflektieren die Kinder:
- Was war einfach zu erklären?
- Was haben die Erwachsenen schnell verstanden, was nicht?
- Verstehen die Erwachsenen jetzt, was uns am Spiel begeistert?
Hintergrundinformation: Computerspiele
Computerspiele zählen zu den liebsten Onlinebeschäftigungen von Volksschulkindern. Sehr viele dieser Spiele sind Onlinespiele, bei denen sich die Kinder mit anderen Spieler:innen vernetzen können. Oft funktionieren diese nach dem Prinzip „free to play, pay to win": Sie können kostenlos gespielt werden, enthalten aber zum Beispiel kurze Werbevideos, die man sich ansehen muss, um im Spiel weiterzukommen. Es ist daher wichtig, dass Kinder die finanziellen Risiken solcher Spiele kennen. Die Werbung ist zudem nicht immer für das Alter der spielenden Kinder geeignet und kann auch nicht durch Jugendschutzprogramme blockiert werden.
Warum faszinieren Computerspiele?
- selbstständiges Handeln und Steuern ist möglich
- meist tolle Grafik und visuelle Gestaltung der Spiele
- stimmen oft mit den aktuellen Interessen der Kinder überein (zum Beispiel Fußball, Ponys, Dinos et cetera)
Herausforderungen und Risiken beim Computerspielen
- eigene (körperliche) Grenzen erkennen
- finanzielle Versuchung durch In-App-Käufe
- Kontakt mit ungeeigneten Inhalten, die nicht verarbeitet werden können
- Kontakt mit fremden Spieler:innen, die zudringlich werden können (siehe „Thema 12: Online-‚Freund:innen‘ – Gefahr durch Cybergrooming“)
Was Kinder wissen sollten
Computerspiele sind ein toller Zeitvertreib. Achte aber darauf, dass du auch noch andere Dinge machst: Triff dich zum Beispiel mit Freundinnen und Freunden, um draußen zu spielen. Überlege dir auch, wann es am besten ist, mit dem Spielen aufzuhören und eine Pause zu machen (zum Beispiel wenn du ein neues Level erreicht hast).
Manche Spiele gehen einem sehr nahe und man muss immer daran denken – auch nachts. Wenn dich ein Spiel sehr aufwühlt oder dir so viel Angst macht, dass du nicht mehr schlafen kannst, dann höre auf dein Bauchgefühl und suche dir ein Spiel, das besser zu dir passt. Spielen soll schließlich Spaß machen und dich nicht aufregen.
Unterrichtsmaterial: Safer Internet in der Volksschule
Schon in der Volksschule spielen Smartphones, Tablets und die damit verbundene Internetnutzung eine große Rolle. In diesem Leitfaden für die Volksschule zeigen wir, welche Themen bereits die Kleinsten beschäftigen und wie sie in den Schulalltag integriert werden können.
Veröffentlichung: August 2023