Unterrichtsbeispiele

Die Schüler:innen befassen sich mit der Gesetzeslage in Bezug auf Sexting und erstellen ein Quiz mit Situationen, die erlaubt oder verboten sind.

Die Schüler:innen erspüren ihre persönlichen Grenzen durch eine Partner:innenübung und reflektieren, wie sich Grenzverletzungen im digitalen Raum zeigen.

Die Kinder bzw. Jugendlichen analysieren Stereotype in medialen Gewaltdarstellungen anhand selbstentwickelter Kriterien und diskutieren diese.

Schüler:innen lernen, präzise Suchbegriffe zu formulieren und verbessern dadurch ihre Online-Recherche und Informationssuche im Internet.

Schüler:innen lernen, wie sie sich systematisch in ein neues Thema rund um Digitalisierung und Klima einarbeiten und ein Forschungsprojekt planen.

Die Schüler:innen geben eine Suchanfrage in mehrere Suchmaschinen ein, vergleichen die Ergebnisse und stärken so ihre Beurteilungskriterien.

Die Kinder testen, wie einfach es ist, falsche Angaben über sich selbst zu machen, und üben, die Onlineidentität einer fremden Person zu überprüfen.

Die Schüler:innen diskutieren über Schönheitsideale und Rollenbilder und überlegen sich, was jemanden tatsächlich zu einem schönen Menschen macht.

Die Klasse diskutiert über Symptome exzessiver Internet- bzw. Spielenutzung, die sie an sich selbst beobachten können und überlegen sich Tipps dagegen.

Wie stelle ich Gefühle in Sozialen Netzwerken dar? Die Klasse erstellt dazu mehrere Quiz basierend auf den eigenen Erfahrungen in Sozialen Netzwerken.

Die Schüler:innen lernen den Wahrheitsgehalt von Kettenbriefen einzuschätzen und wie sie verantwortungsvoll mit ihnen umgehen.

Die Schüler:innen versetzen sich in die Lage eines Opfers von Cybergrooming und geben diesem hilfreiche Tipps, wie es unerwünschte Kontakte wieder loswird.

Indem sie den Eltern ihre Lieblingsapp präsentieren, beschäftigen sich die Schüler:innen mit In-App-Käufen, Werbung in Apps und Kostenfallen.

Die Schüler:innen produzieren Podcasts, erklären Phishing einfach und lernen, betrügerische Nachrichten und Onlinebetrug zuverlässig zu erkennen.

Die Schüler:innen diskutieren anhand des Fallbeispiels was Cybermobbing ist, welche Auswirkungen es hat und dass jede:r Opfer werden kann.

Die Schüler:innen überlegen anhand des Arbeitsblattes, welche Informationen über sie im Internet veröffentlicht werden dürfen und welche besser nicht.

Die Schüler:innen arbeiten in Gruppen und bereiten gemeinsam ein Referat vor. Sie sollen dafür altersgerechte Suchmaschinen einsetzen.

Die Kinder sammeln verschiedene Arten von Kettenbriefen, besprechen deren Ähnlichkeiten und erarbeiten Regeln für den Umgang mit Kettenbriefen.

Die Schüler:innen erarbeiten in Kleingruppen gemeinsame Regeln für WhatsApp und lernen einen verantwortungsvollen Umgang mit dem Messaging-Dienst.

Die Schüler:innen erarbeiten in Kleingruppen eine Präsentation über ihr Lieblingscomputerspiel und lernen so Abläufe zu erklären und Begeisterung zu teilen.